Северный Казахстан

СОР и СОЧ отменят во всех классах

По её словам, в этом году министерство провело полный анализ программ и системы оценивания в начальных классах. После этого пересмотрели содержание программ и подходы к оцениванию.

Глава ведомства пояснила, что СОР и СОЧ перевели в промежуточное оценивание, при этом СОЧ как четвертное оценивание проводить не будут. Вместо этого планируют повысить роль формативного оценивания, которое предполагает ежедневную работу и оценку знаний учащихся.

"Следующий этап – отмена СОР и СОЧ в 5-9 классах на следующий год. После этого в 10-11 классах тоже будем пересматривать", – сказала Жулдыз Сулейменова.

Министр отметила, что в Академии имени Ыбрая Алтынсарина создали департамент по оцениванию, который готовит для учителей аналитические материалы по подходам и критериям оценивания, а также марк-схемы. По её словам, такая подготовка необходима перед отменой СОР и СОЧ в 5-9 классах. Для 10-11 классов пересмотр системы оценивания запланировали на 2028 год.

СОР и СОЧ отменили в начальных классах с 1 сентября. В Министерстве просвещения объяснили это тем, что такие формы оценивания не в полной мере отражают достижения младших школьников и создают дополнительную учебную и эмоциональную нагрузку.

НИШ за 11 лет?

В Казахстане рассматривают возможность перехода Назарбаев Интеллектуальных школ на 11-летнее обучение после того, как президент на августовской конференции поручил изучить целесообразность обучения 18-летних подростков в НИШ и частных школах и при необходимости предложить варианты решения.

По словам Жулдыз Сулейменовой, в министерстве сформировали комиссию, которая изучает образовательные программы Назарбаев Интеллектуальных школ и возможность завершить их за 11 лет.

"Мы видим, что рынок труда меняется. И сейчас нас касается эпоха трудовой миграции, изменения рынка труда, и нам, конечно же, нужно адаптировать все наши программы обучения и образования", – сказала глава ведомства.

Министр сообщила, что ежегодно 88% выпускников НИШ заканчивают обучение в 18 лет. В прошлом году около 300 подростков выпустились в возрасте 19 лет.

Жулдыз Сулейменова также отметила, что ученикам общеобразовательных школ в 11-м классе приходится сдавать государственный экзамен и одновременно готовиться к ЕНТ. В связи с этим министерство хочет оценить целесообразность действующей модели и не допустить дискриминации между детьми.

"Мне кажется, сейчас мы будем смотреть, чтобы за 11 лет они могли закончить всю программу. Двенадцатилетнее образование, всё содержание можно в совокупности объединить и внедрить в одиннадцатом классе", – сказала Жулдыз Сулейменова.

По её словам, некоторые родители после 10-го класса переводят детей из НИШ в общеобразовательные школы, поскольку не хотят, чтобы они учились ещё два года. При этом основная программа в общеобразовательных учреждениях заканчивается в 9-м классе, а в НИШ – в 10-м.

Глава ведомства добавила, что комиссия сейчас анализирует программы и их сопоставимость. Она должна завершить работу в течение учебного года. Министерство рассчитывает – к январю 2027 года.

Школьные чаты – добро или зло?

В Казахстане планируют разработать регламент родительских школьных чатов, сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.

Сейчас министерство изучает комментарии общественности по этому вопросу.

"Вопрос относительно родительских чатов нужно регламентировать. Возможно, это будет какой-то отдельный подзаконный акт, какие-то нормы, где все четко прописано. Сейчас мы просто собираем все эти обсуждения, мы видим комментарии. Даже некоторые родители тоже хорошо понимают и поддерживают. В первом блоке у нас было правило, чтобы после 18.00 не обсуждать и вообще не реагировать. Сейчас мы видим, что у нас есть где-то двухсменные школы, уроки заканчиваются в 20.00, и поэтому акцент смещается", – сказала министр на брифинге в правительстве.

Необходимо определить, в каких родительских чатах учителям следует присутствовать, а в каких это необязательно, добавила она. Для этого нужно разработать специальный регламент, считает Жулдыз Сулейменова.

"Если это будет необходимо, Министерство просвещения готово разработать единые регламентирующие нормы, которые будут реально определять все подходы родительского чата. Мне кажется, просто время для этого пришло. Дальше так продолжаться не может", – заключила она.

Кстати

Школьники Казахстана демонстрируют результаты ниже среднего по Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) по всем трём направлениям. следует из результатов международного исследования PISA-2025.

Специалисты оценивали ключевые навыки подростков по трём направлениям грамотности: чтению, математике и естествознанию. Согласно документу, по чтению результаты учеников остаются относительно стабильными с 2009 года. По естествознанию показатели оказались выше, чем в 2018 году, а по математике, наоборот, снизились.

По сравнению с исследованием семилетней давности доля учеников с низкой успеваемостью увеличилась на семь процентных пунктов по математике, по чтению – существенно не изменилась, по естествознанию – снизилась на 12 процентных пунктов.

"Доля обучающихся в Казахстане, демонстрирующих высокие результаты хотя бы по одному из направлений, ниже, чем в среднем по странам ОЭСР. Вместе с тем доля обучающихся, достигших минимального уровня знаний и навыков по всем трём направлениям, также ниже, чем в среднем по странам", – говорится в документе.

В стране практически нет учеников с высокими результатами по естествознанию. Только около 1% обучающихся показали высокие результаты по математике в тесте PISA. Лидерами являются Китай, Сингапур, Китайский Тайбэй, Макао (Китай), Корея, Япония и Гонконг (Китай).

Также в Казахстане практически отсутствуют школьники, которые достигли пятого уровня или выше по читательской грамотности.

Ежегодное исследование PISA началось в школах Казахстана 24 ноября 2025 года. Участие в нём приняли 1000 организаций образования и более 40 тысяч учащихся, достигших 15 лет.